Первый этап вовлечения первокурсников в исследовательскую деятельность: результаты открытой защиты студенческих проектов

Формирование исследовательских навыков у студентов среднего профессионального образования является важной задачей современного образовательного процесса. Одним из эффективных инструментов решения этой задачи выступает организация проектной и исследовательской деятельности на ранних этапах обучения.

В Себряковском филиале ВолгГТУв рамках дисциплины «Основы проектной и исследовательской деятельности» была организована открытая защита исследовательских работ студентов групп МЭ-11о‑25, МЭ-12о‑25, ПСК-11о‑25 и ЭБ-11о‑25. Формат мероприятия предусматривал представление результатов исследования в форме презентации;публичное выступление автора (или авторов) проекта;обсуждение работы с участием преподавателей и студентов;экспертную оценку представленных проектов.

Руководство работами осуществляли преподаватели дисциплины и классные руководители студентов (при соответствии темы профилю руководителя).

На защите были представлены проекты по широкому спектру тем — от экологических и социальных проблем до вопросов культуры и экономики.

Группа МЭ11о-25 (научный руководитель:Михайлова Светлана Алексеевна):

1. «Волонтёрское движение в городе Михайловке» (Силантьев Тимофей).

2. «Сельхозтехника XXI века: основные тренды» (Токарев Владислав, Сухов Владимир).

3. «Аспекты восприятия музыкального искусства» (Керин Егор)

Группа МЭ11о-25 (научный руководитель:Сидорова Наталья Юрьевна):

1.     «Чистый город» (Никифоров Иван, Куличенко Дарья).

2.     «Экология реки Медведица»(Ягодин Глеб, Соколов Тимофей)

Группа МЭ-12о-25 (научный руководитель:Михайлова Светлана Алексеевна):

1.     «Уличный футбол»(Арутунян Лев).

2.     «Учебные заведения города Михайловки»(Колесников Макар).

3.     «Типы экономических систем»(Лянг Константин).

Группы ПСК-11о-25 и ЭБ- 11о/з-25(научный руководитель:Михайлова Светлана Алексеевна):

1.     «Традиции мусульманских народов: многообразие и единство» (Хованский Степан, Дериглазов Руслан).

2.     «Литературное наследие Волгоградской области: от истоков к современности» (Гордеева Аделина, Захарова Екатерина).

Научный руководитель: Батурина Татьяна Ивановна:

1.     «Опасность вредных привычек»(Соколова Любовь, Дубровина Виктория).

2.     «Буллинг»(Вахрушева Маргарита).

3.     «Опасность наркотиков»(Кипес Надежда)

В ходе защиты наблюдалась высокая вовлечённость аудитории: преподаватели и студенты активно участвовали в обсуждении, задавали уточняющие вопросы, высказывали конструктивные замечания. Диалоговый формат позволил авторам проектов глубже осмыслить полученные результаты и получить обратную связь.

По итогам экспертной оценки были выделены четыре наиболее успешные работы:

1.     «Учебные заведения города Михайловки».

2. «Волонтёрское движение в городе Михайловке».

3. «Традиции мусульманских народов: многообразие и единство»

4. «Литературное наследие Волгоградской области: от истоков к современности».

Критерии отбора включали актуальность темы исследования;глубину проработки материала;качество презентации результатов;уровень аргументации и ответов на вопросы аудитории.

Проведённая открытая защита исследовательских работ подтвердила эффективность ранней интеграции студентов в научно‑исследовательскую деятельность. Участие в проекте позволило первокурсникам приобрести базовые навыки исследовательской работы;развить умения публичного выступления и научной дискуссии;получить опыт представления результатов своей деятельности экспертному сообществу.

Полученный опыт может служить основой для дальнейшего развития исследовательских компетенций обучающихся и их участия в более сложных научных проектах.